UNIDADE I - 2600-5844
UNIDADE II - 2656-3881
UNIDADE III- 2600-6034
PROPOSTAS PEDAÓGICAS
Enriquecimento Escolar
O Instituto Cida Poppi tem por objetivo proporcionar a Criança momentos de brincadeiras livre e dirigida, fazendo se essencial a linguagem natural da Criança. Por meio dela, a Criança se expressa livremente e, de maneira espontânea, tem contato com muitas formas de expressão.
Temos como missão fazer com que as Crianças tenham total liberdade para se desenvolverem, assim formando sua Identidade e tendo Autônomia. Para que isso ocorra, buscamos sempre o que seja inovador e seguro afim de ter resultados positivos e concretos sobre o desenvolvimento de cada Criança.
PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A Proposta Pedagógica é a Identidade da Escola: estabelece as diretrizes básicas e a linha de ensino e de atuação na comunidade. Ela formaliza um compromisso assumido por, funcionários,
representantes de pais e alunos e líderes comunitários em torno do mesmo projeto educacional. Assim seguindo esta linhagem de acordo com a BNCC, respeitando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil:
- Conviver; Brincar; Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se.
Para que a Criança tenha garantia desses direitos se faz nescessario vivencia-lo no contexto escolar.
Considerando que, na Educação Infantil,as aprendizagens e o desenvolvimento das Crianças têm como Eixos Estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar,explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular está estruturada em cinco Campos de Experiências, no âmbito dos quais são definidos os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento.
- O Eu, o Outro e o Nós;
- Corpo, Gestos e Movimentos;
- Traços, Sons, Cores e Formas;
- Escuta, Fala, Pensameto e Imaginação;
- Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Tranformações.
PROPOSTAS PEDAGÓGICAS
Aprender é Construir, A Aprendizagem é entendida como Construção de Conhecimentos neste processo, os alunos se mostram ativos, ao aprenderem o que muda é que não importa a quantidade de informações que eles possuem, mas suas Competências (Ser, Fazer, Compreender, Questionar, Refletir) e as possibilidades de continuar aprendendo. E Aprender não é copiar ou reproduzir a realidade, mas elaborar uma representação pessoal sobre um conteúdo e perceber que os Conhecimentos não são estáticos e permitem a Construção de outros.
Os conhecimentos resultam de um processo de Construção interno, no qual as Crianças pensam e refletem sobre o que desejam conhecer. Aprender a Brincar, a Falar, a Ler, a Escrever e efetuar Cálculos Mentais são cruciais para o desenvolvimento das Competências do Pensar. O pensamento se desenvolve também, por meio da interação social, na qual o conflito e a negociação são efetivamente indispensáveis.
Brincar é muito importante, porque, enquanto estimula o desenvolvimento intelectual da Criança, também ensina hábitos necessários ao seu Crescimento. É através do lúdico que ela abandona o seu mundo de necessidades e constrangimentos e se desenvolve, criando e adaptando uma nova realidade a sua personalidade.
A Infância é, portanto, um período de Aprendizagem necessária à idade adulta. É nesse momento que a Brincadeira se torna uma oportunidade de afirmação do “EU”. Cada turma da Educação Infantil tem suas características e seus objetivos.
Ligue:
11 2600-5844
Vivências Diárias
Parque:
Um ambiente amplo e descontraído, com brinquedos seguros, atrativos,coloridos e divertido.
Pensado com muito Carinho, Esse é um dos espaços mais amados por nossas Crianças do instituto Cida Poppi.
Criança feliz é Criança que brinca, Cria e Imagina. As brincadeiras e atividades desenvolvidas neste espaço, contribuem de diversas formas para a evolução e o despertar de bons sentimentos como o amor ao próximo e a solidariedade.
Culinária:
São promovidas as aulas de culinária, de acordo com o projeto trabalhado em sala de aula/ou nos Espaços Coletivos.
A Exploração da Culinária é uma experiência Riquíssima para se trabalhar,pois aborda varios aspectos para as Aprendizagens.Apartir da apresentação de um Alimento podemos trabahar: a Valorização do alimento, Cores, Formas,Texturas, conteúdos Matemáticos Além de disso, é também uma forma de despertar o interesse das crianças em experimentar novos sabores e descobrir qual sua maneira preferida de consumo. A partir dessas experiências as Crianças passam a incluir frutas, legumes e verduras que antes não faziam parte da sua Alimentação.
Jardim:
Como todo Projeto apresentado por Nós, ao decorrer do Ano as Crianças também tem experiência e contato com a Natureza.
Em um espaço livre, as Crianças tem o privilégio de obter o contato com a terra,água e a plantação de sementes.
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Parceiria Rede Municipal de Guarulhos.
O instituto Cida Poppi integrante da Rede Parceira, tem por sua finalidade o desenvolvimento complementar da Educação Pública e Gratuita prestada pela Rede Municipal de Guarulhos, na modalidade Educação Básica - Educação Infantil/Creche, Com o Atendimento de 219 crianças 0 a 3 anos e 11 meses, unidade 1. Com atendimento de 106 crianças de 0 a 3 anos e 11 meses na unidade 2. Com atendimento de 296 crianças de 0 a 4 anos e 11 meses na unidade 3.
